Bekendmaking toewijzingen FIT-trajecten in derde ronde van aanvragen
De Beoordelingscommissie heeft de volgende drie scholengemeenschappen geselecteerd, voor de derde ronde van toewijzingen van FIT-trajecten.
De FIT-trajecten worden gegeven door Innofun in Breda. De scholengemeenschappen starten na de zomer met hun traject.
Aanvraag: SKPO wil dat ieder kind kan leren in een omgeving, waarin het beste uit het kind wordt gehaald. Dit doet de scholengemeenschap samen met ouders en maatschappelijke partners, waaronder Playing for Success van PSV. ‘Goed onderwijs en het beste uit ieder kind halen sluiten naadloos aan bij het centrale thema van Playing for Success: het verhogen van ontwikkelingskansen voor kinderen in de leeftijd van 9-15 jaar met buitenschoolse lesactiviteiten’, aldus de scholengemeenschap. De leraren en maatschappelijke partners zijn een belangrijke factor in het succes van de leerlingen. Met het FIT-traject wil de scholengemeenschap ervoor zorgen dat directies en leraren competent genoeg voelen om op hun locaties stappen te zetten met betrekking tot de inzet van ICT en sociale media in de verbinding tussen kinderen, ouders, onderwijs en maatschappelijke partners.
Aanvraag: Om haar leerlingen goed voor te bereiden op de toekomstige arbeidsmarkt (al dan niet betaald), wil INOS haar leerlingen de competenties laten ontwikkelen waaraan behoefte is in de maatschappij: 21st Century Skills. Dit geldt ook zeker voor de leerlingen van de SO en SBO scholen. Leerlingen in het speciaal onderwijs zijn vaak beperkt in hun contact met leeftijdsgenootjes, doordat zij niet kunnen deelnemen aan reguliere sporten of vaak in het ziekenhuis liggen. ‘Sociale media maakt communicatie tussen deze leerlingen en leeftijdgenootjes mogelijk. Hierdoor neemt de grootte van de leefwereld van de leerling aanzienlijk toe’, aldus directeur Bart Heijne. ‘Een goed opgeleid, ICT-vaardig team is een voorwaarde om onze leerlingen in deze ontwikkeling te kunnen begeleiden. Het opleidingstraject gaat het bestuur en onze docenten hierin ondersteunen en het helpt met onze professionaliseringsslag.’
Aanvraag: Er is steeds meer aandacht voor de veranderende rol die de leerkracht heeft in het 21e eeuws onderwijs. ‘Waar kennis belangrijk was, wordt nu het omgaan met informatie van groot belang. De leerkracht neemt daar een cruciale positie in’, vertelt Pieter van Rooij. SJS heeft de ambitie om met de inzet van ICT en sociale media, haar leerlingen op passende, uitdagende en gevarieerde wijze leerstof aan te bieden. Ook wil de stichting de mogelijkheden van ICT en sociale media benutten om op een directe manier te communiceren met de ouders en zo een educatief partnerschap aangaan. Het FIT-traject ondersteunt de stichting in de uitwerking en implementatie van hun plannen voor het 21e eeuws onderwijs.
Kinderen hebben vaak thuis al veel te maken met ICT en sociale media, terwijl het op school kan achterlopen. ‘Die digitale kloof moet snel worden overbrugd,’ zegt Robert-Jan Simons, hoogleraar aan de Universiteit van Utrecht en voorzitter van de Beoordelingscommissie die de aanvragen van scholen aan het Samsung Onderwijs Innovatiefonds toewijst.
‘De kwaliteit van de aanvragen van deze drie scholengemeenschappen stemt mij hoopvol. De geselecteerde schoolbesturen hebben sterke, realistische ambities op het gebied van onderwijsvernieuwing. Uit de aanvragen blijkt een heldere visie op dit thema, waarbij ook goed is nagedacht over de implementatie,’ licht hij toe.