De Bosbergschool uit Hollandsche Rading en het Raayland College uit Venray zijn uitgeroepen tot winnaars uit bijna 60 inzendingen voor de Samsung Onderwijsinnovatie Aanmoedigingsprijs 2013. De christelijke Bosbergschool heeft de prijs gewonnen in de categorie primair onderwijs en het Raayland college in de categorie voortgezet onderwijs Beide scholen ontvingen de Aanmoedigingsprijs ter waarde van € 10.000 tijdens het Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media in EYE te Amsterdam.
Bosbergschool winnaar primair onderwijs
Met het voorstel ‘Krachtige lessen’ heeft de Bosbergschool de Aanmoedigingsprijs gewonnen. ‘Wij willen in onze leerlingen talent ontdekken, kweken en versterken. Digitale vaardigheden zijn daarvoor onontbeerlijk,’ vertelt schoolleider de Moor. Met de prijs wil de school de ‘les van de toekomst’ vorm geven. Dit betekent dat lessen veel meer gericht zijn op coöperatieve werkvormen en kennis delen tussen leerlingen. Bijvoorbeeld door lesinstructies online beschikbaar te stellen en leerlingen op afstand met elkaar te laten leren met behulp van ICT en sociale media. Met de gewonnen apparatuur kan de school zijn ambitie waarmaken om ICT en sociale media volledig in het dagelijks onderwijs te integreren.
Ook de wereld van buiten naar binnen halen is een belangrijk onderdeel van de les van de toekomst. De school wil experts buiten de school virtueel laten deelnemen aan de les. Ook gaan de kinderen van de Bosbergschool samen met kinderen van andere scholen in binnen- en buitenland werken aan themaprojecten, bijvoorbeeld over internationale kinderrechten.
De jury onder leiding van Tessa van Zadelhoff was lovend over de wijze waarop de christelijke Bosbergschool met ‘Krachtige lessen’ vernieuwende impulsen wil geven aan de coöperatieve werkvormen waarmee al langer wordt gewerkt. Tessa van Zadelhoff: ‘De Bosbergschool wil zijn leerlingen met dit project de mogelijkheid geven zich optimaal voor te bereiden op het verwerven van de zogeheten 21st century skills die zij in de toekomstige maatschappij nodig hebben. De integratie van internet en sociale media gebeurt hier op een heel zorgvuldige manier.’
Raayland College winnaar voortgezet onderwijs
Met de projectinzending ‘Digitaal delen maakt ‘t verschil’ wil het Raayland College de werelden van de 2.400 leerlingen binnen en buiten de school samenbrengen in vernieuwend onderwijs. Bijna elke leerling heeft tegenwoordig een smartphone of tablet. ‘Wij kunnen als school daar niet in achterblijven’, vertelt Tom Voermans, docent Nederlands en teamleider. ‘De digitale wereld van leerlingen buiten de school en hun wereld binnen de school moeten elkaar vinden. Het onderwijs kan sterker worden als we digitale technologieën en sociale media een antwoord laten geven op onderwijsvragen.’
Het Raayland College is vooruitstrevend in de manier waarop zij nieuwe media en technologie aan het ‘oude’ onderwijs verbindt. De klassikale manier van lesgeven doorbreken ze met een omgekeerde werkwijze. Die houdt in dat lessen niet langer bestaan uit theorie lezen, filmpjes kijken en uitleg aanhoren, maar uit interactie met de leerkracht en de leerlingen en tussen de leerlingen onderling.
Het onderwijs op het Raayland College zal op diverse manieren worden versterkt met de gewonnen Samsung Chromebooks, GALAXY Camera’s en GALAXY Tabs. Voor receptieve vaardigheden zoals opzoeken, kijken en luisteren zet het Raayland College de tablets in. Voor meer productieve vaardigheden zoals opmaken, ontwerpen en presenteren worden de Chromebooks en camera’s ingezet. De leerlingen kunnen met de apparatuur en sociale media sneller en gerichter van elkaars werk leren door uitwerkingen digitaal en direct te delen. Op deze manier wordt interactie bevorderd en leren leerlingen beter samenwerken en samen hun kennis vergroten.
De jury onder leiding van Tessa van Zadelhoff was ook onder de indruk van de manier waarop digitale technologieën in dit winnende projectvoorstel worden gebruikt om beter om te gaan met niveau- en leerstijlverschillen tussen leerlingen. Tessa van Zadelhoff: ‘Juist omdat deze aanpak niet specifiek toegesneden is op één bepaald niveau of vak of vaardigheid kan het als een soort blauwdruk fungeren voor alle docenten in een school. Daarnaast is dit projectvoorstel ook buitengewoon grondig voorbereid en opgezet.’